教員情報

WICKING DAVID PAUL
ウィキン デビット ポール
外国語学部 国際英語学科
准教授
Last Updated :2019/06/04

基本情報

プロフィール

    男性
  • メールアドレス

    wickingmeijo-u.ac.jp

学歴

  • 1998年06月, Bond大学, 文学部, コミュニケーション学科, Bachelor of Communication, 卒業
  • 2004年07月, Bible College Victoria大学院, 文学部神学科, 修士課程, M. A. in Theology, 修了
  • 2008年12月, Monash大学院, 文学部言語学科, 修士課程, Masters of Applied Linguistics, 修了
  • 2014年10月, 2018年03月, 名古屋大学, 大学院国際開発研究科, 博士 (Ph.D.) 修了

現在所属している学会

  • English Teachers in Japan (ETJ)会員           
  • 全国語学教育学会(JALT)会員              
  • College and University Educators SIG (CUE)会員    
  • Teachers of English as a Second or Other Language (TESOL)会員
  • JALT 岐阜部 役員

研究活動

研究分野

  • 言語学, 英語学、TESOL
  • 英語学
  • 外国語教育

研究キーワード

  • Assessment
  • Evaluation
  • Task-based learning

教育研究への取り組み・抱負

    Having done research in the past into communicative language teaching (CLT) and task-based language teaching (TBLT), I am presently interested in the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) and how this can benefit ELT in Japan. In particular, the idea of the European Language Portfolio seems to hold a lot of potential for reinvigorating Japanese English education. I hope to explore this area further.

著書

  • Critical, Constructive Assessment of CEFR-informed Language Teaching in Japan and Beyond
    O'Dwyer, F., Hunke, M., Imig, A., Nagai, N., Naganuma, N., Schmidt, M.
    Cambridge University Press
    2017年
    9781107414594
    その他
    Chapter 11: Using the CEFR-based European Language Portfolio in a non-CEFR English course.

学術論文

  • 外国語学部のアクティブラーニングの取り組み ―英語科目を中心として―
    共著
    Murata, Y., Yanagizawa, H., Praver, M., Minehane, G., Wicking, P., & McCandie, T.
    名城大学教育年報
    11, 45, 52
    2017年
  • Learning-oriented assessment in a testing-oriented culture
    単著
    The Language Teacher
    41, 4, 9, 13
    2017年
  • SNS通して外国語教室の孤独感を脱去する
    単著
    Wicking, Paul
    外国語教育メディア学会第57回全国研究大会発表予稿集
    68, 69
    2017年
  • The assessment beliefs and practices of English teachers in Japanese universities
    単著
    Wicking, Paul
    JLTA Journal
    Japanese Language Testing Association
    20, 20, 76, 89
    2017年
  • 日本の大学にあるヨーロッパ言語ポートフォリオ
    単著
    OnCUE Journal
    9, 1, 39, 49
    2016年
  • グローバル人材育成における学生に対する形成的評価の重要性
    単著
    JALT Journal
    38, 1, 27, 43
    2016年
  • Faith and pedagogy: five voices from Japan
    単著
    International Journal of Christianity and English Language Teaching
    1, 45, 59
    2014年
  • Creating fun with Powerpoint
    単著
    Modern English Teacher
    Pavilion Publishing & Media
    22, 2, 20, 22
    2013年
  • Developing a Language Portfolio for Japanese Learners(査読付き論文)
    単著
    JACET 中部支部紀要
    大学英語教育学会中部支部
    11, 93, 102
    2013年
  • The attitudes of teachers and students towards a PET-based curriculum at a Japanese university
    共著
    Tadaki, T., Takeda, M., Nagao, J. & Wicking, Paul
    Cambridge ESOL Research Notes
    Cambridge University ESOL
    47, 27, 36
    2012年
  • Creating student portfolios in an English communication class
    共著
    Taylor, G. & Wicking, Paul
    名城大学教育年報
    6, 1, 30, 38
    2012年
  • God in the classroom
    単著
    The Language Teacher
    全国語学教育学会
    36, 5, 35, 38
    2012年
  • Sharing your belief or bible-bashing? The debate between Christian and Critical English Language Educators
    単著
    Global Issues in Language Education Newsletter
    1, 17, 11, 13
    2011年
  • Transforming textbook activities into successful tasks
    単著
    JALT2009 Conference Proceedings
    全国語学教育学会
    2010年09月
  • TBLT in Japan: Task-based language teaching and its effective implementation in the Japanese university classroom
    単著
    OnCUE Journal
    4, 1, 248, 258
    2010年03月
  • Why do TBLT?
    単著
    Explorations in Teacher Education
    17, 2, 7, 14
    2009年08月
  • The Advantages of the ‘One Parent One Language’Approach in Comparison With a Mixed Approach in Bilingual Language Acquisition
    単著
    金城学院大学論集
    5, 2, 283, 290
    2009年03月
  • The Younger the Wiser? Age Effects on English Language Acquisition
    単著
    The Language Teacher
    全国語学教育学会
    32, 6, 15, 19
    2008年06月
  • Secrets of Successful Classrooms: How to Get a High Degree of Student Satisfaction
    共著
    名城大学教育年報
    2, 25, 31
    2008年03月
  • Oral Interview Methodology for the KET and PET
    単著
    名城大学教育年報
    2
    2008年03月
  • Gender Variation and Politeness in Japanese
    単著
    日本語教育論集
    全国語学教育学会
    9, 1, 48, 54
    2007年12月

講演・口頭発表等

  • 日本人学生に効果的なタスク
    単著
    TESOL 2013 International Conference and Language Teaching Expo
    2013年03月23日
    TESOL International Organisation
  • ランゲージ・ポートフォリオの作成
    単著
    第29回JACET中部支部大会
    2013年06月01日
  • 狭い道に歩む:外国旅行と留学
    単著
    岐阜聖徳大学第4回多文化アイデンティティに関する講演
    2013年11月15日
    岐阜聖徳大学


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